Category Archives: குழந்தை வளர்ப்பு

நேற்றிலிருந்து பத்தாம் வகுப்பு ஆல் பாஸ் தொடர்பான பதிவுகளை கவனித்ததில் ஒரு விஷயம் புரிபட்டது. 90% மனிதர்கள் அப்பாடா என்று நிம்மதியும், மகிழ்ச்சியும் அடைகையில் 10% பேர் விதவிதமாக வயற்றெரிச்சலைக் காட்டிக் கொண்டே இருக்கின்றனர்.       கொரோனா புண்ணியத்தில் பாசானவர்கள் என்று சர்டிஃபிகேட்டில் கரும்புள்ளி செம்புள்ளி குத்தச் சொல்வது முதல் ஸ்டேட் ஃபர்ஸ்ட் … Continue reading →

தங்கள் குழந்தைக்கு ஆட்டிசம் என்று கண்டறிந்து, உறுதிப்படுத்தப்படும் நாளில் எல்லா பெற்றோரும் மிகப் பெரிய அதிர்ச்சிக்கு ஆளாவர். சிலர் வாய்விட்டு அழலாம் இன்னும் சிலர் அழாமல் உறைந்துபோய் இருக்கலாம். ஆனால் எல்லாப் பெற்றோருக்கும் தங்கள் குழந்தைக்கு இப்படி ஒரு குறைபாடு என்பதை அவ்வளவு எளிதாக ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது. எனவே மன அழுத்தம் என்பது தவிர்க்கமுடியாதது. அதனால்தான், … Continue reading →

கனி கடந்த சில வருடங்களாகவே பாவனை விளையாட்டுக்களில் மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருக்கிறான். குறிப்பாக வந்தே குருபரம்பரா கோஷ்டியினரின் பாடல்களை யூட்யூபில் பார்த்துவிட்டு தன்னை அந்தப் பாடகர்களின் இடத்தில் பொருத்திப் பார்த்து பாடிப் பார்ப்பதை ஆரம்பித்தான். அதிலும் ராகுல் தன்னை ஒத்தவன் என்று புரிவதால் அடிக்கடி நெஞ்சில் கை வைத்து, தன்னை ராகுல் வெள்ளல் என்றே சொல்லிக் … Continue reading →

பெரும்பாலும் கனி ஒரு முறை கேட்டாலே பாடல்களை சரியாகக் கற்றுக் கொண்டு விடுவான். எப்போதாவது சில சமயம் குத்துமதிப்பாக சில வார்த்தைகளைப் புரிந்து கொண்டு பாடுவதும் உண்டு. ஆள் வளர வளர, அவனது மொழியறிவு வளர வளர தன் ஊகத்தால் இது போன்ற தவறுகளை கொஞ்சம் அதிகமாகச் செய்கிறானோ என்று எனக்கு ஒரு சந்தேகம். அதனால் … Continue reading →

யாமறிந்த மொழிகளிலே தமிழ்மொழிபோல் இனிதாவ தெங்குங் காணோம். சும்மா சொல்லல சுப்பிரமணி. தமிழ் தவிர ஆங்கிலம், சமஸ்கிருதம், இந்தியின் அன்றைய வடிவமான இந்துஸ்தானி பாஷை என பன்மொழி வித்தகன் அவன். பாரதி எழுதிய இரண்டு சமஸ்கிருதப் பாடல்களில் ஒன்றான பூலோக குமாரி பாடல் இதோ கனியின் குரலில்…

கனி புதுவிதமான ஒரு பாட்டுக்குப் பாட்டு விளையாட்டை விளையாட விரும்புவான். அதாவது அவன் ஒரு பாட்டின் எந்த இடத்திலிருந்தும் ஏதேனும் ஒரு வரியைச் சொல்வான். உடனே அடுத்த அடியை நாம் சொல்ல வேண்டும். நமக்கு மூன்று வாய்ப்பு தருவான் – அதாவது மூன்று முறை அதே வரியைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வான். பதில் வரவில்லை என்றால் … Continue reading →

கனியோடு செல்வதென்றால் பொதுப் போக்குவரத்துகளில்  ரயில் பயணம் மட்டுமே முன்பெல்லாம் என் தேர்வாக இருந்தது. சமீப காலமாக பேருந்திலும் அவனை ஏற்றி இறக்க ஆரம்பித்திருக்கிறேன். அதில் ஏற்படும் ஆரம்பகட்ட அல்லல்கள் கொஞ்சநஞ்சமல்ல. வேகமாக வாசிப்பவன் என்பதால் பேருந்தின் படிக்கட்டில் பின்புறம் ’ஏறும் வழி’என்றும், முன்புறம் ’இறங்கும் வழி’ என்றும் எழுதப்பட்டிருப்பதை ஆரம்பத்திலேயே படித்துவிட்டான். பொதுவாகவே ஆட்டிச … Continue reading →

முன்பெல்லாம் கனி ஏதேனும் தவறு செய்துவிட்டால் நாம் அதைப் பற்றி ஏதும் பேசுவதற்கு முன்னரே ஃபினிஷ்டு என்பான். அதன்பிறகு அப்படி சொல்வது என் கோபத்தை அதிகரிக்கிறது என்று புரிந்து கொண்டவனாக சாரி அம்மா என்று சொல்ல ஆரம்பித்தான். ஆனால் சாரி சொல்லி முடிக்கும் முன்னரே நாம் ‘இட்ஸ் ஒகே’ என்று சொல்லி அதை ஏற்றுக் கொண்டாக … Continue reading →

ஒரு படத்தில் செந்தில் எதோ சொல்லிவிட கவுண்டர் இதை அப்படியே போய் தஞ்சாவூர் கல்வெட்டுல செதுக்கி வச்சுட்டு, பக்கத்துலயே நீயும் உக்காந்துக்க ராசான்னுவார் நக்கலா. விடுமுறை நாளின் வழக்கமான ஆசாரப்படி காலையில் எழுந்ததுமே கனி எங்க போறோம்னு ஆரம்பித்தான். மழை இல்லாம இருந்தா மைலாப்பூர் போறோம்னு ரொம்ப கவனமா பதில் சொன்னேன். உடனே அதை நானோ/அவனோ … Continue reading →

Aug, 2019 குடும்பமாக பயணிக்கும் பொழுதுகளில் யாராவது ஒரு பெரியவர் மொத்தப் பொதிகளுக்கும் பொறுப்பேற்றுக் கொள்வதை பார்த்திருப்போம். பை, பெட்டி, தட்டுமுட்டு சாமான்களோடு குட்டிக் குழந்தைகளையும் சேர்த்தே கணக்கில் வைத்திருந்து, ஒவ்வொரு இடத்திலும் ஏறும்போதும், இறங்கும்போதும் எண்ணிக் கொண்டே இருக்கும் உறவுக்காரர்கள் எல்லாருக்கும் வாய்த்திருப்பார்கள். கடந்த சிலவருடங்களாகவே எங்கள் வீட்டில் அந்தப் பொறுப்பை கனி ஏற்றுக் … Continue reading →